Ser maestro es aprender siempre cosas nuevas para usar en clase
Es cada vez más común el uso de tecnologías en la clase de idiomas, y cada vez hay más y mejores para usar. Ahora más que nunca surgen nuevos materiales con temas actualizados para la clase de español. Hay más maestros que nos decidimos a escribir nuestro propio material. Sin embargo, cada vez hay más maestros que se niegan a actualizarse con tecnologías, materiales e ideas. ¿Por qué será?
Ya lo dice el dicho, “no podemos esperar nuevos resultados si seguimos haciendo las cosas de la misma forma”, palabras más palabras menos.
Si los coches, las casas, las computadoras y hasta los relojes de pulsera han cambiado, ¿por qué hay maestros que no quieren cambiar?
Se espera de un chef que prepare mejores platos, de un deportista que sea más rápido, más fuerte, de científico que descubra una cura para una nueva enfermedad, de un ingeniero que diseñe una computadora más potente, de un político que tenga nuevos planes y soluciones. De igual forma, el maestro debe utilizar materiales actualizados, nuevas técnicas de enseñanza, nuevas dinámicas, incluso nuevos chistes.
Se espera de un chef que prepare mejores platos, de un deportista que sea más rápido, más fuerte, de científico que descubra una cura para una nueva enfermedad, de un ingeniero que diseñe una computadora más potente, de un político que tenga nuevos planes y soluciones. De igual forma, el maestro debe utilizar materiales actualizados, nuevas técnicas de enseñanza, nuevas dinámicas, incluso nuevos chistes.
Hace tiempo escuché en una charla TED a un profesor diciendo, “tienes 20 años de experiencia, pero ¿son 20 años de estar actualizándote o de ser una fotocopia de ti mismo?”.
Conozco maestros que le tienen miedo a la tecnología, creen que si nos descuidamos nos van a sustituir y seremos obsoletos. Otros piensan que usar juegos o dinámicas es perder el tiempo de clase, dicen no saber como incluir ese tiempo de “juego” en su programa de clase. No quieren siquiera usar un juego de mesa en la clase.
Estoy de acuerdo en que la clase no debe perder su enfoque, que debemos velar por el aprendizaje eficiente de los estudiantes, pero todos conocemos los beneficios del aprendizaje por medio de juegos. No es que los juegos sean una parte distractora, es hacerlos parte del aprendizaje.
Estoy de acuerdo en que la clase no debe perder su enfoque, que debemos velar por el aprendizaje eficiente de los estudiantes, pero todos conocemos los beneficios del aprendizaje por medio de juegos. No es que los juegos sean una parte distractora, es hacerlos parte del aprendizaje.
También está el otro extremo, cuando la clase se convierte en un espectáculo de tecnología y el estudiante llega más por ver que nuevo artilugio utilizará el maestro que por aprender español. Debemos actualizarnos con todas estas herramientas tecnológicas y juegos pero el enfoque principal debe estar en el estudiante y su aprendizaje.
Tanto en clase presencial como en línea hemos utilizado aplicaciones como Kahoot, Quizlet, Jamboard, Memrise, por decir algunas, incluso juegos de ahorcado, bingo, uno. Tenemos varios juegos de mesa que utilizamos con diferentes niveles. Muchas veces no podemos resistirnos a entrar a una tienda de juegos para ver si hay algo nuevo que podamos utilizar en clase. Nos gusta hacer dinámicas en grupo también.
Hay muchos maestros escribiendo y hablando de “Gamificación”, es bueno escuchar y aprender de otros. Debemos estar en un continuo aprendizaje.
¿Te gusta usar juegos de mesa en tu clase?
¿Qué aplicaciones utilizas?
Saludos desde Taiwán,
Yo soy Fernando.
¿Te gusta usar juegos de mesa en tu clase?
¿Qué aplicaciones utilizas?
Saludos desde Taiwán,
Yo soy Fernando.
