Cultura e interculturalidad

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Día cuatro de clase de japonés: hablando cada día más en clase y al hacer compras

En mi cuarto día estudiando japonés tuvimos una nueva maestra y la clase se sintió mucho más interactiva. Sin embargo, creo que no se debe solamente al cambio de profesora: ahora tenemos más vocabulario y gramática, y eso nos permite participar y hablar más.

Trabajamos en grupo, parejas y tríos, utilizando lo aprendido para presentarnos y hablar de nosotros mismos. También pudimos hacer preguntas sobre el idioma y la cultura japonesa, mientras la maestra nos guiaba por el libro y mantenía el ritmo de la clase. Terminamos el hiragana y realizamos un buen repaso antes de comenzar katakana la próxima semana.

Después de clase compartí con algunos compañeros y, más tarde, participamos en una actividad de la escuela en un parque con una exhibición de luces. El día terminó con algunas sorpresas, incluyendo tiendas de Harry Potter, Godzilla, Super Nintendo y Pokémon. Un día de aprendizaje, convivencia y descubrimientos dentro y fuera del aula.

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Día tres de clase de japonés: gramática, tarjetas y una lección de pedagogía improvisada.

¡Tercer día de clase de japonés y el ritmo no para! Hoy la dinámica fue mucho más activa: practicamos en parejas, usamos tarjetas visuales y repasamos estructuras clave como kore y kono. Hubo un momento muy divertido cuando mis compañeros cuestionaron por qué practicamos oraciones largas si en la vida real se habla corto; me tocó ponerme el sombrero de profesor y explicarles la importancia de dominar la gramática completa. Terminamos la jornada con una visita a un restaurante de okonomiyaki estilo Hiroshima con reconocimiento Michelin que estuvo increíble. ¡Mañana toca recorrido y más práctica! 🇯🇵🥢

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Reto de 100 días de escribir en chino: Día 10. Globalización

  2022年2月16號   一百天寫中文挑戰:第十天   在台灣念碩士的時候,因為這是一個英文授課的碩士班,一半是外國學生,一半是台灣學生。有一天教授想說明Globalization的意思。 教授:為什麼你們上英文的課程? (他本來以為我們的回答會是「因為要全球化,所以才上英文的碩士班」) 但是我說:因為我們不會中文啊! 大家:哈哈哈哈哈 教授:……     Reto de 100 días de escribir en

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