¿Maestro
nativo o no nativo?

 

Esta es
una pregunta que se hacen los estudiantes al momento de escoger un maestro y que
ellos a su vez hacen a la escuela antes de registrarse. Es una pregunta más
profunda de lo que parece y no tiene una respuesta tan fácil como pareciera a
simple vista.

 

Y de
escoger a un maestro nativo, la siguiente pregunta que se hacen los estudiantes
es “¿De dónde es el maestro?”.  

 

 

Te voy
a dar mi punto de vista, puedes tener una opinión diferente, no hay problema.

 

Entre las
ventajas que puede tener un maestro nativo están:

– Conoce
el idioma de toda la vida, por lo que el manejo de vocabularios difíciles será
más fácil para este maestro. Además de los dichos, refranes, sarcasmos,
historia, etc.

 

– Podrá
expresar las diferencias culturales de un país a otro y hablar sobre las fiestas
locales y tradiciones. Tendrá algunas historias interesantes para contar de su niñez, adolescencia o años mozos.

 

– Su acento
es natural.

 

 

Hablando
de acento, pasamos a la pregunta “¿De dónde es el maestro?”. En realidad, el
acento no es tan importante como algunos piensan. Ya que la gramática será la
misma. Voy a explicarme, cuando me preguntan sobre el acento del maestro en nuestra
escuela les pongo el ejemplo el idioma inglés, no es igual el acento de
Inglaterra con el de Estados Unidos, pero sigue siendo inglés. Con sus variaciones
locales y culturales.

 

Respeto
el acento de cada persona y enseño que esto en lugar de dividirnos, habla de la
riqueza del idioma español. Así lo pienso y así lo enseño.

 

Los
estudiantes que tienen preferencia por maestros nativos se fijarán en todos
estos detalles.

 

 

Por
otro lado, tenemos los maestros no nativos quienes también tienen sus ventajas:

– Han aprendido
el idioma, por lo que conocen y entienden mejor las dificultades de los estudiantes.
Saben qué gramáticas o vocabularios pueden ser más difíciles o crear confusión.
Por lo que prepararán su clase para solucionar estos problemas.

 

– Se
pueden comunicar mejor con los estudiantes. Cuando estos tienen dudas y no
tienen nivel para hacerlo en español, siempre recurrirán a su idioma materno (ya
sea chino, francés, árabe o cualquier otro idioma), para hacer preguntas. También
cosas relacionadas a cambios de horario, descansos y toda situación relacionada
con la administración de la clase.

 

– Muchos
estudiantes se sienten más cómodos con un maestro de su misma nacionalidad, porque
conocerá mejor su contexto cultural y podrá enseñar mejor sobre el choque
cultural, puntos de vista y similitudes que existan.

 

 

Al
final no hay uno mejor que otro, solamente somos complementarios unos de los
otros. El estudiante puede tener sus preferencias y son totalmente válidas. Lo
importante es que todos llevamos el idioma y la cultura a la vida del
estudiante.

 

Saludos
desde Taiwán,

Yo soy
Fernando.