Las tareas son en forma de videos, en los cuales se les debe ver el rostro. Esto tiene varios propósitos.
Ver que estén articulando correctamente.
Hacerlos perder el miedo a hablar.
Por ser tarea, tienden a practicar ya que les dan ataques de risa al grabar.
Con el tiempo, irán acumulando memorias de su propio avance con el idioma.

¿Cómo envían los videos?

Deben enviar el video en el grupo de LINE de la clase. El resto de los estudiantes los verá y será de motivación para otros, además les ayuda a ir perdiendo el miedo a que los vean hablar español.

En clase de secundaria, tenemos un grupo privado de Facebook. Solo los estudiantes y yo veremos los videos. Con ellos, por ser grupos de 15 a 20 estudiantes, los videos se hacen en parejas o grupo.

El uso de estas redes sociales, en grupos privados, les da la seguridad que nadie fuera de la clase los verá, les dará más seguridad y comodidad para poder compartir los videos. Esto los preparará para el día que deban hablar con desconocidos.

Al ir avanzando, les puedo sugerir que agreguen subtítulos en español y chino. Con esto me aseguro de que saben lo que están diciendo y además veo su ortografía. Obviamente están leyendo al grabar el video, la mayoría de las veces. Así que con esto ya están practicando pronunciación, lectura, escritura y audición.

Como cada vez el contenido lleva más vocabulario y gramática, sé que están avanzando. Al final del libro, los que están en nuestra escuela, o al final del curso, los estudiantes de secundaria deben hacer una presentación cubriendo el contenido aprendido.

No tengo exámenes, pero tienen practica en clase (conmigo y entre ellos) y al terminar cuando hacen las tareas.

Saludos desde Taiwán,
Yo soy Fernando.